Tip de activitate
Realizarea pe grupe de 2-6 elevi a unui proiect intermedial bazat pe o operă literară de limbă germană. Proiectul va fi realizat sub îndrumarea unui cadru didactic de limba germană.
Concurs școlar dedicat reinterpretării intermediale a literaturii de limbă germană.
Navigare rapidă
Prezentare
Atât în mediile de învățare moderne digitale sau virtuale, cât și în manualele clasice, majoritatea conținuturilor de învățare sunt prezentate intermedial, adică prin combinația de texte (scrise sau vorbite) și imagini (statice sau în mișcare). Mai multe studii din ultimii ani demonstrează că reprezentările intermediale duc în general la o mai bună reținere, înțelegere și, prin urmare, la performanțe mai bune în învățare. Totuși, această teorie este greșită când este exprimată în mod universal, căci există mai mulți factori, cum ar fi conținutul specific de învățare, tipul de vizualizare, dar și cunoștințele anterioare ale cursantului, influențează dacă reprezentările multimedia duc la un succes mai mare în învățare sau nu.
În special dezvoltarea competenţei de înţelegere a textului citit într-o limbă străină a ridicat numeroase probleme cadrelor didactice, cu atât mai mult cu cât textul este unul de beletristică, cu mai mică relevanţă pentru viaţa cotidiană a elevilor de liceu. În ultimii ani, textele literare au fost eliminate aproape complet din curricula şcolară pentru clasele cu limba germană limba II sau intensiv. Prin activitate extra-școlară propusă de colectivul de germanistică a Facultăţii de Litere, Universitatea “Alexandru Ioan Cuza” din Iaşi, tinerii au ocazia de a descoperi literatura de limbă germană și impactul său cultural astăzi.
Mai decât atât, ei beneficiază de un cadru informal, în care relația cu textele literare este una flexibilă, adaptabilă și validă lumii din care fac parte, stimulându-le creativitatea, puterea de expresie, dar și gândirea critică.
Concursul “Literatur (umge)bildet” (LitBild) îşi propune să aducă în atenţia elevilor de liceu literatura de limbă germană, atât ca produs cu valoare culturală cât şi ca impuls creativ, stimulând pe de o parte capacitatea de înţelegere a unui text literar, cât şi capacitatea de a-l transpune într-un nou produs cultural ancorat în realitatea inter- și multimedială de azi.
Concursul “Literatur (umge)bildet” (LitBild) îşi propune astfel să creeze un contact direct al elevilor cu textul literar „canonic” german şi să dezvolte capacitatea de analiză critică a acestuia, transformându-l şi reinterpretându-l într-un alt produs intermedial personal.
Detalii esențiale
Realizarea pe grupe de 2-6 elevi a unui proiect intermedial bazat pe o operă literară de limbă germană. Proiectul va fi realizat sub îndrumarea unui cadru didactic de limba germană.
Elevi şi eleve de liceu, cu vârste cuprinse între 13 şi 19 ani care învaţă limba germană la şcoală (L1, L2 sau L3).
Domeniul cultural-artistic, literatură.
Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” Iaşi, Facultatea de Litere, Departamentul de Limbi și Literaturi Străine, Colectivul de germanistică.
Organizare
Organizare
Evaluare
În prim-plan
La această ediție a concursului, elevii vor primi din partea organizatorului o operă literară de limbă germană considerată reprezentativă culturii de limbă germană: Die Panne de Friedrich Dürrenmatt.
Ediţia acestei opere este una de nivel mediu B2/C1, fiind accesibilă unui număr cât mai mare de elevi care învaţă limba germană intensiv sau la clase de bilingv. De asemenea, opera poate fi consultată şi în traducerea în limba română (Pana de automobil, traducere de Radu Lupan, editura Polirom) pentru elevii care învaţă limba germană ca limbă a II-a sau a III-a.
În baza acestei opere literare, grupele de elevi compuse din 2-5 elevi cu vârste între 14 şi 19 ani, sub îndrumarea profesorului de limbă germană de la şcoală, vor realiza un proiect sau produs intermedial ori multimedial bazat pe opera Die Panne.
Orice alt tip de proiect este bine-venit.
În ziua de 25 aprilie, Colectivul de germanistică de la Facultatea de Litere, Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iaşi va organiza un târg de proiecte într-una din sălile facultăţii. Aici grupele de elevi îşi vor expune proiectele şi le vor putea prezenta atât comisiei de concurs, cât şi studenţilor germanişti implicaţi în evaluare.
Atât membrii comisiei, cât şi studenţii participanţi vor putea adresa întrebări, vor putea cere informaţii sau explicaţii suplimentare, răspunsurile primite fiind şi ele parte din evaluarea proiectului. Durata acestui târg de proiecte este de 5 ore, la finalul cărora comisia va delibera şi anunţa câştigătorii.
Concursul se va desfăşura în limbile germană şi română.
Arhivă
Istoricul concursului este păstrat aici, împreună cu premiile și materialele vizuale relevante pentru fiecare ediție.
52 de grupe de elevi înscrise, dintre care 232 de elevi şi 34 de profesori. La prezentare au participat 39 de grupe de elevi (152 de elevi şi 21 de cadre didactice).
Tema ediției a fost Die Schachnovelle de Stefan Zweig.
În perioada 15 decembrie – 15 martie, grupe de liceeni din toată ţara au realizat, în grupe de 2–6 persoane, un proiect intermedial, bazat pe nuvela Schachnovelle de Stefan Zweig. Proiectul a fost elaborat sub îndrumarea unui cadru didactic de limba germană, iar elevii au avut ocazia de a descoperi literatura germană și impactul său cultural în prezent.
Activitatea le-a oferit un cadru informal, în care relația cu textele literare este una flexibilă, adaptabilă și relevantă pentru lumea din care ei fac parte, stimulându-le creativitatea, puterea de expresie și gândirea critică.
Grupe de elevi din judeţele Iaşi, Suceava, Bacău, Neamţ, Galaţi, Constanţa, Prahova, Braşov, Arad şi Caraş Severin au realizat proiecte din cele mai diverse: trailere şi scurt-metraje, investigaţie şi monolog însoţit de pantomimă, bandă desenată, revistă, carte cu imagini, jurnal, repovestire cu finaluri alternative, prezentare de tip PowerPoint, expoziţie de artă, joc pe calculator, site, reprezentare secvenţială în reţele de socializare, dezbatere filmată, interviu filmat cu un personaj şi poster.
Varietatea interpretărilor şi a produselor intermediale ilustrează deschiderea elevilor către orizonturi noi de interpretare şi către o gândire de tip critic-analitic. În plus, lucrul în echipă a oferit elevilor un prilej bun de a dezvolta abilităţi de comunicare, negociere şi prezentare, dar şi competenţe de muncă în echipă, managementul timpului şi delegarea sarcinilor.
În data de 29 martie, Colectivul de germanistică al Facultății de Litere de la UAIC Iași a organizat un târg de proiecte în Sala Paşilor Pierduţi. În acest loc simbolic pentru identitatea Universităţii “Alexandru Ioan Cuza”, grupele de elevi și-au expus proiectele și le-au prezentat atât comisiei de concurs, cât și studenților germaniști şi altor membri ai comunităţii academice.
Membrii celor trei comisii, formate din câte două cadre didactice şi 4 studenţi şi studente, au ascultat prezentările fiecărei grupe, au adresat întrebări și au cerut explicații suplimentare, răspunsurile elevilor fiind integrate în evaluarea finală.
Premiile şi diplomele au fost obţinute cu sprijinul sponsorilor: Polirom, Lex Shop, Universitatea “Alexandru Ioan Cuza” Iaşi şi DAAD. Masa de prânz pentru participanţi şi voluntari a fost suportată cu sprijinul Fundaţiei Michael Schmidt.
După încheierea concursului şi decernarea premiilor, membrii Asociaţiei Gutenberg au organizat:
Duminică, 30 martie, Lect. Dr. Mihai Bulai a oferit din partea Facultăţii de Geografie şi Geologie din Iaşi un tur ghidat în centrul oraşului.
Premiul I
Echipa 38, coordonată de dna prof. Alexandrina Ciobanu de la Liceul Teoretic “Ovidius” din Constanța. Elevele Croitoru Florina-Cristina, Cornea Maria-Eliza, Lefter Roxana-Sânziana și Enciu Sonia-Ioana au realizat o bandă desenată pentru care au primit 70 de puncte din 70 maxim.
Premiul al II-lea
Echipa 23, coordonată de dna prof. Camelia Maftei de la Colegiul Național ”Ștefan cel Mare” din Suceava. Elevele Brădățanu Amos, Băișanu Alexandra, Nica Georgiana, Ungureanu Răzvan, Pușcașu Diana Ioana și Trocin Ștefan au realizat un video pentru care au primit 69 de puncte din 70 maxim.
Premiul al II-lea
Echipa 5, coordonată de dna prof. Beatrice Greif de la Colegiul Național "Dr. I. Meșota", Brașov. Elevii Bottesch Daniel, Cociaș Karina-Ioana, Oceanu Anastasia, Pătrașcu-Răileanu Matei-George și Pricopie Maria au realizat un video pentru care au primit 66 de puncte din 70 maxim.
Premiul al III-lea
Echipa 6, coordonată de dna prof. Simona-Anca Leaută de la Colegiul Naţional din Iaşi. Elevii Carp Diana și Diaconu Ioachim au realizat un trailer.
Premiul al III-lea
Echipa 18, coordonată de Andreea Elena Rebegea de la Liceul Teoretic Paradis din Iaşi. Elevii Ursu Răzvan, Ungurașu Ema, Pincoschi Andrei-Iulian, Ioniță David și Alexandru Martinaș Mihai au realizat o expoziţie de artă.
Premiul al III-lea
Echipa 37, coordonată de dna prof. Manuela Mineaţă de la Colegiul Naţional “Costache Negruzzi” din Iaşi. Elevii Balan Radu, Nedelcu Maria-Luiza, Pocol Rebecca-Elena, Tun Zamfira-Elena și Vlad Andrei Simon au realizat un video.
Menţiune
Echipa 4, coordonată de dna prof. Angelica Popovici de la Colegiul Național „Eudoxiu Hurmuzachi”. Elevii Pirckmayer Elisabeth Brigitta, Puiu Albert Gabriel și Vicol Claudiu Dorin au realizat un video.
Menţiune
Echipa 9, coordonată de dna prof. Andreea Elena Rebegea de la Liceul Teoretic Paradis din Iaşi. Elevii Maftei Alexandra, Berheci Rareș-Mihai, Matricală Teodor Barbu, Onică Mihai-Cristian, Balan Cristiana și Vancea Alexia-Ștefania au realizat un video.
Menţiune
Echipa 14, coordonată de prof. Mihaela Aanei, Mihai Crudu şi Ramona Greciuc de la Colegiul Naţional “Petru Rareş” din Suceava. Elevii Anastasia-Ilinca Buta, Robert-Constantin Dascaliuc, Eva Iuzic, Mihail-Ioan Mititelu și Eva-Maria Zaharia au realizat o dezbatere filmată.
Menţiune
Echipa 16, coordonată de dna prof. Angelica Popovici de la Colegiul Naţional “Eudoxiu Hurmuzachi”. Elevii Costiuc Marta Elide, Halip Emilia, Mirăuță Lavinia Teodora, Popescu Maia Ștefania și Popovici Miruna Alma au realizat o machetă.
Menţiune
Echipa 19, coordonată de prof. Constantin Cîrciu şi Anca Leaută de la Colegiul Naţional Iaşi. Elevele Leaută Ana Sofia, Nistor Miruna și Catargiu Mălina au realizat o punere în scenă.
Menţiune
Echipa 21, coordonată de dna prof. Lucica Geanina Cojocarul de la Colegiul Naţional “Vasile Alecsandri” din Galaţi. Elevii Cristache Mara, Borsciov Natalia, Borsciov Sonia, Humelnicu Sofia și Dogaru Crina au realizat un scurtmetraj cu titlul “Verrücktheit auf dem Brett”.
Menţiune
Echipa 29, coordonată de dna prof. Simona Anca Leaută de la Colegiul Naţional din Iaşi. Elevii Bîrlădeanu Natalia și Anghel Sofia Nicoleta au realizat o investigaţie criminalistică.
Menţiune
Echipa 33, coordonată de dna prof. Camelia Maftei de la Colegiul Naţional “Ştefan cel Mare” din Suceava. Elevii Năstase Amelia, Laur Daria, Felic Bianca, Puha Sara și Crăciun Diana au realizat o bandă desenată.
Menţiune
Echipa 34, coordonată de dna prof. Carmen Minculescu de la Colegiul Naţional “Mihai Viteazu” din Ploieşti. Elevii Alexe Ionela Valeria, Bădiceanu Victor, Chirilă Eva, Ghiță-Stăncescu Anastasia Teodora, Pătru Ana Katarin și Pilică Ariana au realizat un scurtmetraj.